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摘要:
互联网教育模式的创新,为高职英语写作教学提供了全新的发展思路.笔者提出了基于本校教学实践的英语写作教学策略研究,并通过实证研究和问卷的形式了解互联网技术对高职学生英语写作的影响,旨在顺应"互联网+"发展趋势,进一步创新教学方式,提升教学效果,为高职英语写作教学找到全新的发展方向.
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教学策略
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关键词云
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文献信息
篇名 基于"互联网+"的高职英语写作教学策略研究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 互联网+ 高职英语写作 教学策略
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 职业教育与社会发展
研究方向 页码范围 158-159
页数 分类号
字数 2848字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜杨 23 6 1.0 2.0
2 伍婷婷 17 8 2.0 2.0
3 严容 13 7 2.0 2.0
4 姚先林 6 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (20)
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+
高职英语写作
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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