高中化学实验教学实践症结与对策探析

• 作者: 从姗 李兰
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 实验教学 实践症结对策
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

高中阶段化学是理科生比较重要的科目，对其进行理解性的学习能够有效提升学生做题能力。化学这一科目具有非常多的化学方程式，而且具有很多的实验，通过实验教学能够使学生对实验步骤的认识更加深刻。这样实验教学的方式能够有效提升学生们的素质水平，提升学生的动手能力。本文通过对高中化学实验教学中的问题进行分析，为解决方案的提出提供合理建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兰		3	0	0.0	0.0
2	从姗		2	0	0.0	0.0