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澳大利亚代数课程与教学的简介与启示
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摘要：
本文基于澳大利亚国家数学课程标准，将澳大利亚代数课程与教学同我国数与代数课程与教学进行比较研究．从澳大利亚代数课程内容中明确提出了“货币与金融数学”，探讨数学的实用性；从具体学习内容和学习要求方面，来探讨如何保证教学的统一性和灵活性；从数与代数的衔接学习的教学来研究中澳数学教师教学能力的差异．
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文献信息
| 篇名 | 澳大利亚代数课程与教学的简介与启示 | ||
| 来源期刊 | 读与写（教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 澳大利亚课程标准 数与代数 国际比较 | ||
| 年，卷（期） | dyxjs_2018,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 159-159 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
澳大利亚课程标准
数与代数
国际比较
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
读与写：教师
主办单位：
四川省南充市文化教育交流中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-1578
CN：
51-1650/G4
开本：
出版地：
四川省南充市育英路131号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11577
总下载数（次）
79
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