让识字教学"活"起来 ——论低年级趣味识字教学策略

• 作者: 蔡昳馨
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字 编字谜 游戏 古文字
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学1
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字教学是低年级语文学习的重要组成部分之一.通过自编字谜、结合文字起源、游戏等方法论述了低年级学生识字的有效方法,从而让学生较熟练地掌握所学的汉字,激发学生的学习兴趣,让学生快快乐乐学汉字.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡昳馨		2	0	0.0	0.0