如何培养高一学生的“历史情结”

• 作者: 许芳芳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 历史情结 高一学生 培养对策 高中学生 历史学习 学习积极性 高中历史 学习时间
• 年，卷（期）: wldh_2018,（16）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G40-03

摘要

现如今,高中历史分为必修与选修两种课程,必修课则在高一阶段开设,这使得高中学生最为宝贵的历史学习时间仅有一年,在此情况下,高一历史教学就显得至关重要。对高中学生＂历史情结＂的培养也是志在必行的,通过对高中学生＂历史情结＂的培养,能够有效激发学生对历史学习的兴趣,调动高中学生历史学习积极性,让高中学生能够在历史学习中拥有持久的动力,从而为高一学生之后的历史学习夯实基础。本文着重对高一学生＂历史情结＂的培养对策进行探讨。

作者信息

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1	许芳芳		2	0	0.0	0.0