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摘要:
生物化学对于生物专业的学生而言是一门非常重要的学科,同时也是他们学习的基础,因此,在生物化学课堂上,老师要重视学生在学习中出现的一些问题,帮助他们走出学习误区,以此来提升学生的生物化学水平,让他们能够更好的学习其他专业课的知识.
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文献信息
篇名 高校生物化学课程学习误区解析
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 高校生物化学 学习误区 解析
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目 教育新知
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号 G4
字数 2352字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.15.007
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研究主题发展历程
节点文献
高校生物化学
学习误区
解析
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
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出版文献量(篇)
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