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摘要:
为完善观赏园艺"双创"人才培养体系,以盆景制作课程为试点进行非闭卷考试的尝试.考试内容共设计了4个非闭卷考试子项目,分别是课堂讨论、PPT演讲、作品制作、作品自我品鉴,分阶段多次考核;评价体制则是综合了组长打分、教师打分等成绩.另外,在施行非闭卷考试的前后分别对学生进行问卷调查,从而了解学生对非闭卷考试的感受,以及对非闭卷考试内容和评分机制的评价,从而整体上把握非闭卷考试的效果,为后续改革奠定基础.
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观赏园艺
课程教学
差异
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 观赏园艺专业主干课程非闭卷考试研究——以盆景制作课程为例
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 盆景制作 非闭卷考试 课堂讨论 演讲 品鉴
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 农业教育·农史
研究方向 页码范围 214-216,219
页数 4页 分类号 S-01
字数 4227字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王华 安徽农业大学园艺学院 23 101 6.0 9.0
2 吴永梅 安徽农业大学园艺学院 13 36 4.0 5.0
3 鞠萌 安徽农业大学园艺学院 3 1 1.0 1.0
4 邓新义 安徽农业大学园艺学院 5 14 2.0 3.0
5 王冬良 安徽农业大学园艺学院 37 224 9.0 13.0
6 刘金 安徽农业大学园艺学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
盆景制作
非闭卷考试
课堂讨论
演讲
品鉴
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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