巧借"故事"东风,促诚实行为的养成——《诚实的孩子人人夸》案例分析

• 作者: 张晓燕
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 品德教育 故事教学 案例分析
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 立德树人
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2431字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.21.006

摘要

故事是儿童认识世界的门户,可以对学生起行为习惯的导向作用.故事教学是一种有效的教学策略,对不同层次、不同年龄的学生认知能力发展方面具有积极的促进作用.教育不能脱离生活,要通过生活来进行.一要立足故事,引起思维碰撞,实现教育生活化;二要运用故事,实现角色转换,进行探究式学习.教师运用故事,利用探究式学习,让学生"读故事—悟故事—演故事",激发学生的学习兴趣,加深学生的道德认识,从而提升学生的道德情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓燕		18	15	2.0	3.0