用智慧感化心灵——行为偏常学生心理辅导案例

• 作者: 杨姝枫
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 心理补偿 交流 发展 行为偏常 智慧
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 立德树人
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G448
• 字数: 2474字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.21.005

摘要

随着社会节奏的加快,不少孩子被忙碌的父母送往托管中心,其因缺乏父母的关爱而导致性格偏执、行为偏常.为了帮助学生在班集体里面和谐生活、健康成长,教师需要深入调查表象背后的原因,并因材施教,做好学生和家长的情感纽带,用博爱的胸怀换来学生的信任,用智慧的心境激发学生的责任心,用团队的力量来鼓舞学生前进的勇气.最终,学生能调整自我、发现自我、发展自我,每一个生命都会带来不一样的感动,这就是教育者的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨姝枫		2	0	0.0	0.0