幼儿早期阅读的指导策略

• 作者: 陈萍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 早期阅读 指导策略
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2
• 字数: 2570字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.24.047

摘要

《3—6岁儿童学习与发展指南》明确了我国3～6儿童语言学习与发展的目标要求,为我们在日常教学中优化阅读指导策略,有效发展幼儿语言能力提供了依据和思路.幼儿期是人语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言能力的最好途径就是早期阅读.因此,我们应该重视早期阅读活动,为幼儿创设良好的阅读环境,营造一个良好的阅读氛围.