学案式教学模式在初中数学教学中的运用研究

• 作者: 李小勇
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学案导学 自主探究学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2634字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.11.018

摘要

学案式教学要求教师在教学的过程中明确学生的课堂主体地位,充分发挥学生的主观能动性,利用学案引导学生进行自主探究、主动学习,提高学生的自主学习能力和思维能力,使学生的学习效率得到提高,减轻学生的课业负担.文章阐述了学案式教学模式的概念,针对初中数学课堂教学中学案式教学模式的运用进行了探讨,希望能够为广大初中数学教育工作者实现高效课堂提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小勇		2	3	1.0	1.0