学前教育专业师范生反思型教育实践能力培养

• 作者: 方涛
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 师范生 反思型 教育实践
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 字数: 4883字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.11.015

摘要

教育实践能力是学前教育专业师范生未来从事教育教学工作的核心能力,也是其职后专业发展的重要基础.反思能力的培养对学前教育实践能力的形成和教师的专业发展具有重要的推进作用.文章从分析教育反思的理论基础入手,从学前教育人才培养目标、实践环境和方法策略指导方面阐述了对学前教育专业师范生反思型教育实践能力培养的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方涛		10	2	1.0	1.0