从无效到有效的飞越 ——浅谈小学数学有效课堂的实现策略

• 作者: 吴晓美
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 有效课堂 教学策略 案例分析
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

现如今,新课程改革已经进入到关键阶段,我国的基础教育也取得了很大的进步,但与理想的改革效果还是存在一定的差距,小学数学课堂教学实践中还是存在低效、无效,甚至是负效的现象,严重制约了小学数学教育事业的进一步发展.鉴于此,理论联系实际,在既有研究成果的基础上,结合教学经验和理论知识,以人教版教材为根本参考,以小学四年级学生为研究对象,就如何让小学数学课堂从无效更快更好地飞向有效,给出几点参考建议,并付以案例佐证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓美		5	1	1.0	1.0