多措并举,提升小学英语教学实效性——以译林版小学英语教材为例

• 作者: 喻燕
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 情境教学 高效课堂 语言能力
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.12.068

摘要

当前,高效课堂是小学英语教学向往达到的一种高境界,一线教师们也为此做出了不懈的努力,在长期的教学实践工作中,探索出了多种行之有效的教学策略,为高效课堂的顺利构建提供了方法的支撑.与此同时,我们不可否认的一点是,近年来的小学英语课堂教学依然存在着诸多弊病,严重影响着课堂教学的实效性.鉴于此,文章以最新的译林版小学英语教材为本,首先梳理了新课程改革以来课堂教学低效的具体原因,然后据此指出,教师应该采取多种举措,灵活根据教学内容选取恰当的教学方法设计教学活动,布置教学任务,从而让英语课堂的教学收获满意的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻燕		2	0	0.0	0.0