作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
我国教育现状随着新教程的改革已经逐渐发生了变化,老师们认识到不能一味地使用传统的教学方法,要适当研发新的教学,老师也渐渐了解到创新的重要性.传统的教学一般都是老师在讲台上灌输式进行教学,将知识一股脑填充给学生,学生对于强加的知识不能很好地消化吸收,学生不能有效地学习到知识.老师不重视对学生学习过程中的指导,就会让学生对知识更加困惑,学习欲望下降,无法让他们发现学习数学的兴趣.就此,详细分析老师在新课改下创新小学数学教学方法的重要性,为提高小学数学教学质量做好工作.
推荐文章
新课改下小学数学教学方法创新之我见
新课改
小学数学
教学方法
创新策略
分析
新课改下小学数学教学方法创新
小学数学
教学方法
优化策略
新课改下小学数学教学方法的创新对策探索
新课改
小学数学
教学方法
创新对策
探究新课改下小学数学教学方法的创新
新课改
小学数学
教学方法
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下创新小学数学教学方法
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课程改革 小学数学 教学方法
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨绍华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
小学数学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导