林业院校工科学术型硕士研究生培养机制探讨

• 作者: 代智慧 杨尊昊
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 工学
• 关键词: 工科学术型研究生 现状 培养方案 教育改革
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 136-137,144
• 页数: 3页
• 分类号: G643|TB-4
• 字数: 3847字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2018.06.055

摘要

在我国工科全日制研究生培养中,因为研究生学习的目的性和教学目的间的偏差,很大程度上导致了社会、企业对现在工科研究生的弱认可度,因此凸显出学、教与用之间的矛盾.本文针对研究林业院校工科学术型硕士研究生培养机制,明确了对工科研究生的培养要求;并且,在明确矛盾根源和企业需求的基础上,综述了相关的教育改革措施;最后,回归教育的初衷与本质,优化施教过程从更好传授知识、培养社会与企业需求的现代工程师因此处理"矛盾".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨尊昊		7	13	2.0	3.0
2	代智慧		8	14	3.0	3.0