借用学案还原物理课堂之生态本色

• 作者: 胡静
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学案 物理教学 学生自主 生态课堂
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2519字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.19.056

摘要

新课改要求把学习的主动权交给学生,改变以前学生学习中被动、 封闭、 孤立的状态,让学生成为学习的主人.江苏省东海县房山初级中学坚持"先学后教、 以学定教"课改理念,推行生态循环的课堂教学改革.在这一改革中,学案是基础,也是抓手.文章拟对学案在构建物理学科的生态课堂中所起的作用来进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡静		1	0	0.0	0.0