作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学语文是小学教育发展的重要组成部分,对培养学生的语言表达能力,激发学生对文本阅读的兴趣,提高学生的阅读理解能力都有很大的促进作用.让小学生养成爱看书的好习惯,能够增加小学生的知识范围与广度,提高学生的自主学习能力,促进学生的全面发展.就小学语文教学中如何激发学生对文本阅读兴趣的意义与有效策略展开探究.
推荐文章
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
小学语文
课堂教学
阅读兴趣
有效策略
论小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
小学语文
文本阅读
兴趣
有效策略
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
小学教育
语文教学
阅读兴趣
小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略探讨
小学语文
教学实践
文本阅读
兴趣培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文教学 文本阅读兴趣 有效策略
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 经验交流1
研究方向 页码范围 208
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨彩凤 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (14)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
文本阅读兴趣
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导