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摘要:
绘本是一种图画书籍,通过图和文相互融合方式,进而展现学生生活的一种有趣读物,特别适合对学生进行早期教育.绘本不但生动有趣,而且内容丰富,能够激发学生阅读兴趣,调动学生学习积极性.本文主要是关于小学低年级语文绘本阅读的教学策略初探,以供相关专业人士进行参考、借鉴.
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文献信息
篇名 小学低年级语文绘本阅读的教学策略初探
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学低年级 语文绘本 阅读 教学策略
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 1606字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.11.089
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄岩 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
语文绘本
阅读
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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