人文教育视角下小学语文体验式阅读教学探究

• 作者: 焦传侠
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 人文教育 小学语文 体验式阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 1588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.11.086

摘要

在进行小学语文教学的过程当中体验式阅读教学备受推崇,主要是因为在人文教育视角下小学语文开展体验式阅读能够提高学生的语文综合水平.本文主要围绕人文教育视角下小学语文体验式阅读教学,展开分析论述,首先对小学语文体验式阅读教学的概念进行分析,然后提出当下传统语文阅读教学存在的问题,最后提出在人文教育视角下开展小学语文体验式阅读教学的有效途径.

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1	焦传侠		1	0	0.0	0.0