以文化认同引领县域基础教育研究机构现代化管理的实践研究 ——以广州市越秀区教师进修学校"修己达人"文化治校为例

• 作者: 杨亮 桂建华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 文化认同 "修己达人" 现代化管理
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: G658.4
• 字数: 8939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.20.020

摘要

文化因素是管理过程中无形但活跃的因素,通过提炼县域基础教育研究机构的自身文化,搭建相关的支持系统,促进集体文化心理倾向的正向发展,实现本组织内的文化认同,从而推进管理条件、管理过程和管理结果的有效达成,推进县域基础教育研究机构现代化管理水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂建华		3	6	1.0	2.0
2	杨亮		2	0	0.0	0.0