合理构筑阅读方式提升学生阅读能力水平 ——试论同伴阅读方式优劣

• 作者: 王洁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 同伴阅读 互惠共同体 合理阅读方式
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

同伴阅读是指一种基于同伴互相关照的可能性,以一对一或多个相结合的方式进行阅读活动,旨在促进团体和个体阅读能力的整体提升.同伴阅读方式在当今教育领域属于新兴阅读方式,试探索同伴阅读是否能达到预期效果,并探讨如何采取合理方式达到整体阅读能力提高的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洁		1	0	0.0	0.0