探究提升贯通培养护理人才学习能力的途径和方法

• 作者: 王莉莉 金玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 医学
• 关键词: 中本贯通培养 学习能力 深度教学 学习共同体
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: R4
• 字数: 2453字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.20.019

摘要

贯通培养的高端护理人才是复合型人才,既要有扎实的综合知识和护理技能,又要具备解决复杂问题的能力和可持续发展的潜能.文章作者通过分析总结在校学生学习能力偏低的原因,寻找提升学习能力的有效途径和方法,这是课堂教学改革的方向,也是提升职业教育质量内涵、提升办学层次的具体行动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金玲	首都医科大学附属卫生学校督导室	30	204	9.0	13.0
2	王莉莉	首都医科大学附属卫生学校督导室	34	286	8.0	16.0