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摘要:
无论是自身的发展还是国家发展,都与整个民族的阅读素养能力有着非常紧密的关联,在小学语文教学阶段是阅读素养能力形成的重要时期,是任何学习阶段都不可代替的。通过对读、写、思、记等多种方式对教材以及课外的阅读内容进行基本的理解,是小学语文阅读素养能力培养的基本形式以及小学语文的基本教学方法。本篇文章从一名教育工作者的角度去了解小学语文教育阅读素养能力的内涵、小学与阅读素养能力的学习价值以及小学语文阅读素养能力的基本表现形式,希望能够对未来小学语文阅读素养能力的提升起到一点效果。
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文献信息
篇名 培养小学生语文阅读素养能力探讨
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 培养 小学生 小学语文 阅读素养能力
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 255-255
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
培养
小学生
小学语文
阅读素养能力
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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