可视化在初中物理教学中的实践与运用

• 作者: 陈文南
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 可视化 初中物理 概念 深度理解
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 3,63
• 页数: 2页
• 字数: 2713字
• 语种: 中文

摘要

初中物理教师在教学中习惯应用填鸭式教学法向学生进行授课,然而物理知识具有一定抽象性,采用机械的教学方式不仅增添了学生的理解难度,而且使师生之间无法进行高效沟通,导致学生跟不上教师的教学思路.随着近些年教育的改革与推进,可视化教学也在各学科教学中逐渐得到广泛应用,并且在初中物理学科中已显著提升学生的理解能力,帮助学生深入理解物理知识概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文南		1	0	0.0	0.0