学校推进仪式教育活动的价值及策略——以中小学“四仪”教育活动为例

• 作者: 姜莉
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校仪式 教育活动 育人价值
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G416

摘要

仪式教育活动为当前中小学德育工作的重要内容,学校推进仪式教育活动能使学生获得“感染力”“顿悟力”“成长力”;在活动推进策略上,教育者要明确主体是“学生”、内容要“鲜活”、评价要“跟进”,从而保证德育工作的实效性和时效性。

作者信息

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1	姜莉		1	0	0.0	0.0