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摘要:
本文从图画的角度,提出画图说诗、读诗绘画和题诗作画等方法运用对丰富学生认知思维灵感促进作用。依据诗歌的特征,活化教学策略,利于学生在深入运用中提升语用敏锐性和灵活性。
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文献信息
篇名 诗画结合:诗歌教学的“良方妙计”
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 小学语文 诗歌 绘画 表达
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G633.3
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