贫困地区新入职教师化学课堂教学行为特点

• 作者: 温云富
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 化学课堂 教学行为 调查分析
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 2300字
• 语种: 中文

摘要

通过对本地区35节新入职教师的化学课堂实录进行文字转换调查后发现,新入职教师在化学课堂教学中偏重于自问自答和师问—生答—师讲、自我示范的教学方式,弱化了学生的自主思考、自主练习和交流,学生课堂参与程度和主动性较低,教学效能低下.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温云富		5	8	1.0	2.0