角色理论视角下高职院校新进教师适应问题

• 作者: 邵静云
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 角色 新进教师
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2919字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2018.04.027

摘要

新进教师由于缺乏过渡时间及实践经验,在进入高职院校完成角色适应的过程中易产生角色冲突、角色不明、角色负担过重等问题.文章在"角色理论"的视角下,观照高职院校新进教师角色适应问题,分析角色不适应产生的原因,探讨高职院校新进教师角色适应的发展路径.