高中国画教学低效的问题反思与对策

• 作者: 黄菁
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 国画 教学 反思 对策
• 年，卷（期）: wldh_2018,（21）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

中国画独特的艺术形式源远流长,集中体现了鲜明的民族特色,是中国文化、美学思想的哲学观。高中开展国画教学引导学生探索中国画丰富的造型理念、审美理念,对帮助学生进一步领会中国绘画艺术的独特性及传统绘画精髓有着重要的意义。不仅有利于陶冶学生高尚情操,同时也是培养良好的情感与价值观。然后,由于应试教育的一些弊端,以及教师、家长、学生对国画认识存在偏见,导致教学效率偏低。本文将结合笔者自身教学经历,对高中国画教学工作方面作一些反思,针对如何提高高中生鉴赏能力及理解国画造型观的教学对策进行论述。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄菁		8	3	1.0	1.0