方寸之地亦显天地之宽——例析高中英语课堂留白

• 作者: 丁时磊
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 课堂留白 学科核心素养 建构主义
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 343
• 页数: 1页
• 字数: 2030字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.23.329

摘要

课堂留白是课堂教学的不可或缺的一个环节.课堂留白不仅可以锤炼学生的思维品质,培养学生的英语学科核心素养,而且促进学生主动建构知识,改变教师"满堂灌"的传统模式.本文拟结合北师大英语教材举例探究教师如何在高中英语课堂做到课堂留白.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁时磊		1	0	0.0	0.0