试分析小学数学教学中如何寻找"短板"加长"短板"

• 作者: 谭红
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 教学 加长短板 获得成就
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 1850字
• 语种: 中文

摘要

"短板"之说来源于"木桶教育论".在学生的学习中,总有一些困难存在,学生的问题就是来源于教师教学的缺失造成的,也就是教师教学中的"短板",教师如果能随时找到教学中的"短板",加长"短板",就能让孩子们学习的轻松,自信、获得成就感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭红		2	0	0.0	0.0