浅谈低段识字教学的策略

• 作者: 刘孝利
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 低段教学 创情趣 乐识字 巧识字
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（9）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

古语说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”低年级识字教学必须通过各种形式的识字方法和途径，充分发酵快乐的因子，让学生乐学、善学，认识更多的汉字，为快乐阅读打下基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘孝利		4	0	0.0	0.0