基于STEAM模式的FPGA技术课程改革

• 作者: 彭敏
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: FPGA技术课程 STEAM 课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2697字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2018.04.015

摘要

STEAM是将科学、技术、工学、艺术和数学这五个学科有机融合的综合教育新概念,注重学习的过程,注重学生实际动手能力.FPGA技术课程是电子类相关专业的一门重要的专业课程,而传统教学模式较单一,为提高学生学习积极性,本文探索将STEAM的教学思想融入到FPGA技术课程的教学中去,对FPGA技术课程的理论教学和实践教学内容进行改革,定位于民办高校学生层次,突出应用型的特色.