自制教玩具在幼儿园的应用

• 作者: 夏莉
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 幼儿园 教师 自制教玩具 应用
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1934字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.20.048

摘要

幼儿对教玩具材料的操纵活动,是幼儿感知和发现问题的途径,可以丰富幼儿的感性经验,能形成多种操纵性学习方式,能开展创造性学习活动,同时也是幼儿创新意识、实践能力的培养途径.幼儿园自制教玩具,是一种教学或辅助教学的用品,它是成人(教师)根据教育需要和幼儿发展需求,对各种自然资源和材料,进行收集、分类、加工、改造、组合,重新进行玩具教育因素设计后的产物.从改革教学方法的角度看,它会比一般的教具更具有教育的针对性,更能体现幼儿的发展需要.这样的特点既发挥了师幼的主动性、创作性,又提高了幼儿活动的兴趣,便于幼儿的身心发展.自制教玩具还可以集中运用当地的教育资源,因地制宜、因陋就简,反映出当地的民俗特色、社会文化,这对幼儿园开展园本课程和特色校园的文化建设起到了重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏莉		5	0	0.0	0.0