作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
爱国是培育和践行社会主义核心价值观的出发点和目的。在品德与社会历史人物题材中,或重塑历史人物,或演绎历史人物,或致敬历史人物能有效地创造直击心灵的对话,培养学生的民族文化认同感、民族尊严心、民族使命感,全方位塑造学生的爱国情怀。
推荐文章
高中历史人物教学初探
历史人物
教学策略
探讨
主体间性的德育课堂模式构建
主体间性
德育
建构
试析孔子评价历史人物的标准
孔子
评价历史人物标准
个人道德修养标准
历史成就标准
浅析设置历史人物评说类型考题的作用
高中历史
历史人物
人物评说
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对话历史人物 构建鲜活德育课堂
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 对话 历史人物 德育
年,卷(期) wldh_2018,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G410
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪玲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
对话
历史人物
德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导