体验性教学在中职会计教学中的应用

• 作者: 胡鹏
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 体验性教学 中职会计 应用 策略
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.08.057

摘要

会计工作对企业发展的重要性不言而喻,中职会计专业作为会计从业人员培养的重要渠道,承担着为企业输送大量专业人才的艰巨任务.随着职业教育的深化改革和教学模式的不断创新,中职会计体验性教学应运而生,教师应该转变传统的教学模式,不断对教学内容予以完善,将体验性教学融入到中职会计专业教学中.本文阐述体验性教学的含义和对教师的要求,指出体验性教学在中职会计教学中应用的重要意义,并提出将体验性教学与中职会计教学有效融合的相关策略,从而提高中职会计教学质量,为社会培养出更多优秀人才.