关于中学数学教学渗透人文关怀的思考

• 作者: 李爱华 王仙云
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学 人文关怀 渗透
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2018.04.061

摘要

把人文关怀融入到数学课堂教学当中,关注生命成长,关注人格完善,提升数学教育的人文精神越来越被人们所重视.首先概述了人文关怀的相关定义以及与中学数学教学的内在联系,接着阐述了中学数学教学渗透人文关怀的价值和意义,介绍了中学数学教学渗透人文关怀的现状,最后从三个方面提出了在中学数学教学中渗透人文关怀的策略:中学数学教材的编写与应用、教师的教学目标与教学方法,内容的设计与作业的批改.