律动法在小学低年级音乐课中的运用

• 作者: 张亚男
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 律动法 节奏 音乐课
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2677字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2018.04.059

摘要

因低年级学生活泼好动,律动教学在低年级音乐课中的运用就非常必要.律动是音乐教学的一种有效方法,更是一种学生的学习技能的体现,它可以让学生体会到音乐的情绪变化、节奏快慢、对歌词的理解与印象的加深,也能使学生更准确地把握节奏,从而唱好歌曲.通过律动法,我们能调动学生的学习积极性,能有效激发学生的学习兴趣,让学生通过这种手舞足蹈的方式积极参与到我们的音乐课堂,也能有效帮助学生养成良好的学习习惯,能让他们集中注意力有效完成教学任务,达到教学目标.