老师，我来!———谈如何提高小学生数学课堂发言积极性

• 作者: 聂新天
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学课堂 课堂发言 积极性
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

一直以来，教育均是公众关注的焦点，而小学阶段的教育，数学可谓是一门占比极重的学科。因此，相较于小学阶段的其他学科，数学也更受人们的关注。本文通过具体分析提高小学生数学课堂发言积极性的策略，让学生真正成为数学课堂的主人，从而为提升小学数学课堂的教学实效性创造良好的条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂新天	土山镇中心小学	1	0	0.0	0.0