应用型人才培养模式下的PLC课程教学改革探讨

• 作者: 曹凤 苏敏 黄丽丽
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: PLC 教学改革 任务驱动 分层次教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2018.04.036

摘要

本文针对PLC课程的教学现状,围绕应用型人才培养目标进行研究,提出了理论教学与课程设计相结合的任务驱动式教学方法,增加了分层次教学环节,对学生进行考核,加强PLC实训中的动手能力,增强学生的学习兴趣、编程技巧和动手能力,提高教学效果.