反复观察,联想补充 ——小学语文看图写话教学优化策略研究

• 作者: 马哲红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 看图写话 反复观察 丰富联想 修改补充
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

看图写话是小学语文教学中一项趣味十足而又涉及面广泛的模块,它不仅可以开发学生的思维,还能够锻炼其观察力、想象力以及语言表达力,教学价值深厚.对此,以小学语文看图写话为研究样本,对其优化策略进行了初步思考和探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马哲红		1	1	1.0	1.0