高中化学有效教学的策略初探

• 作者: 彭泰婷
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中 化学 有效教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

高中化学是学生必须学习的科目，并且相比较而言，高中化学更加难理解，迫于高考的压力，高中生不得不学，但是学习的积极性不高，不愿意主动探究，缺乏化学学习的主动性。作为高中的化学教师要想提高学生的化学成绩，必须要让学生变被动为主动，让学生主动去探究化学知识，激发他们学习的主动性，而实验教学法能有效地提高学生的学习积极性，让学生的学习化学兴趣变得浓厚，另外，要在教学中多对学生讲一些化学家探索实验过程中的小故事，让他们感受化学知识的趣味性，同时进行情感教学，体会化学家用毕生的精力研究化学，获得化学知识，从而激发学生学习化学知识的浓厚兴趣。

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