信息技术与小学艺术学科整合的切入点设计

• 作者: 郑青松
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 小学艺术学科 整合 切入点
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G623.9
• 字数: 2578字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.20.059

摘要

在小学艺术课程教学过程中把信息资源、信息方法引入教学,使其和课程内容有机整合,以实现教学的整体优化,共同完成课程教学任务,是艺术教育的一种趋势.所以,教师要充分发挥信息技术的优势,从形式和内容上与艺术融为一体,全面提高教学质量.在实际教学中,教师可以从四个方面设计好信息技术与小学艺术学科教育整合的切入点:从营造氛围,培养兴趣处切入;从突出重点,解决难点处切入;从巧用资源,丰富教学处切入;从拓展思路,培养创新处切入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑青松		8	1	1.0	1.0