巧设核心问题培养学生数学核心素养探研

• 作者: 陆丹丹
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 核心问题 核心素养 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G623.5
• 字数: 1778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.13.038

摘要

问题引导是数学教学中教师常用的教学方法,开展以核心问题为引导的数学教学是确保数学课堂教学效率的核心要素.数学教师要重点关注知识的关联性、迁移性等特征,关联处要顺势而导,迁移处要发散思维,本质处要深度探究,确保以核心问题为引导的教学方式的有效性,使学生能够在学习数学知识的同时提升数学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆丹丹		8	1	1.0	1.0