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摘要:
如今的地理教学应该适应新课程标准的要求,突出学生的主体性作用,让学生真正地“动”起来,以焕发出课堂教学的真正活力。这就要求地理教师在课堂教学中认真思考并开展些具有时效性的活动,让学生在“在做中学”、“在做中思”、“在做中悟”,激发学习兴趣,进而培养他们的学习探究能力。
内容分析
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文献信息
篇名 新课程背景下地理课堂教学活动探究
来源期刊 报刊荟萃:下 学科 地球科学
关键词 新课标 地理教学 活动 时效性
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 262-262
页数 1页 分类号 P9-4
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
地理教学
活动
时效性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
报刊荟萃:下
月刊
1672-8688
61-1431/G
陕西省西安市环城南路东段1号
出版文献量(篇)
2850
总下载数(次)
25
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0
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