浅析小学美术与数学课堂教学整合的策略

• 作者: 孙巧
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学美术 小学数学 教学整合
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学阶段是学生学习的起点，也是最为关键的基础时期。小学生的发展具有整体性的特点，因此要注重多领域、多学科之间的整合与融合，从而使小学生在多个领域里感受生活并获取知识。小学美术教学是素质教育的重要体现，而小学数学教学则是培养小学生思维能力的有效手段，将二者进行教学整合，能够充分发挥出美术与数学的教学优势，从而丰富教学内容，激发学生学习的主动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙巧		1	0	0.0	0.0