儿童多动症的表现及教育策略

• 作者: 高春英
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童多动症 表现 教育策略
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G446

摘要

儿童多动症是一种较为常见的儿童心理行为障碍,主要表现为注意力难以集中、活动过多、冲动任性等特点,从而导致学习困难和行为问题,严重影响儿童正常的学习与生活,应及早进行干预。儿童多动症的教育策略包括:给予鼓励,树立自信;强化积极行为,消退不良行为;感觉统合训练,释放多余精力;制定规律作息,提倡分散学习;家长配合,发挥家庭教育作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高春英		3	0	0.0	0.0