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摘要:
写生,是一种艺术表现形式。它能陶冶学生的性情,对舒缓紧张的心理、调节喜怒哀乐的情绪很有帮助,而且可以培养学生敏锐的观察力和丰富的表现力。写生的过程是孩子观察、分析、理解、概括的过程,与模仿作画有着本质上的区别。孩子将自己的观察和思维概括地表现出来,这就是一种创造。人的良好素质特别是创造能力,从孩子起就得到培养,其意义是深远的。
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文献信息
篇名 静物写生训练五法
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 写生 静物 观察能力 形体结构 色彩美
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 253-253
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘洋 6 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
写生
静物
观察能力
形体结构
色彩美
研究起点
研究来源
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期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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33534
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