小学科学课堂生活化教学研究

• 作者: 王瑞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学科学 生活化教学 研究
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

科学源于生活.因此,在小学学习阶段,教学工作者要根据小学生的年龄特点和心理特征,准确地把握科学的教学内容,并结合实际生活,使科学课堂不断地生活化,并合理地设计教学方案,甄选适合小学生的教学方法,把科学知识能有效地传授给学生,让学生容易理解和接受,并且在不知不觉中对科学充满浓厚的学习兴趣,这样一来,科学的教学效果才会愈发显著.为此,就小学科学课堂生活化教学展开研究,并通过分析教学策略,完善科学教学方法,让小学生综合全面地发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞		1	1	1.0	1.0